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00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀，知識的學(xué)習(xí)過程可以分成哪些階段?（ ）

  • A、知識的生成與理解-知識的整合與深化-知識的應(yīng)用與遷移
  • B、知識的產(chǎn)生-知識的獲得-知識的應(yīng)用
  • C、知識的生成-知識的獲得-知識的應(yīng)用
  • D、知識的理解-知識的應(yīng)用-知識的深化
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簡述知識整合的重要性。

奧蘇伯爾認為學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)應(yīng)以（ ）為主。

  • A、有意義的接受學(xué)習(xí)
  • B、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
  • C、機械的接受學(xué)習(xí)
  • D、機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)問題是問題解決的的（ ）階段。

  • A、第一階段
  • B、第二階段
  • C、第三階段
  • D、第四階段

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