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陜西自考網> 試題題庫列表頁> 概念同化與（ ）是兒童掌握概念的兩種重要形式。

00882學前教育心理學高頻200題

卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

概念同化與（ ）是兒童掌握概念的兩種重要形式。

  • A、概念順應
  • B、概念獲得
  • C、概念學習
  • D、概念形成
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奧蘇伯爾認為學生在課堂教學中的學習應以（ ）為主。

  • A、有意義的接受學習
  • B、有意義的發現學習
  • C、機械的接受學習
  • D、機械的發現學習

（ ）是個體口頭語言發展的關鍵期。

  • A、1-2歲
  • B、2-3歲
  • C、3-4歲
  • D、4-5歲

（ ）提出創造是個體產生新觀念或新產品，或融合現有的觀念和產品而將之改變成另一種新穎的形式，個體具有的這種能力就是創造力。

  • A、吉爾福特
  • B、托蘭斯
  • C、華萊士
  • D、斯滕伯格

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