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陜西自考網> 試題題庫列表頁> 布盧姆把認知學習從低到高依次排列為（ ）認知.領會.運用.分析.綜合.評價

2021年學前教育心理學卷3

卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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試題序號

布盧姆把認知學習從低到高依次排列為（ ）認知.領會.運用.分析.綜合.評價

  • A、認知、領會、分析、綜合、運用、評價
  • B、認知、領會、運用、分析、綜合、評價
  • C、領會、認知、分析、運用、綜合、評價
  • D、領會、認知、分析、綜合、運用、評價
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下列哪種說法，是符合奧蘇伯爾觀點的？（ ）

  • A、接受學習導致機械學習，發現學習導致意義學習
  • B、接受學習導致意義學習，發現學習導致機械學習
  • C、接受學習與發現學習都導致意義學習
  • D、接受學習與發現學習都可能是有意義的，也可能是機械的

目前對創造力和智力的關系較為一致的看法是（ ）

  • A、智力高者必定有高創造性
  • B、高創造性者智力未必高
  • C、高智力是高創造性的必要而非充分條件
  • D、高智力是高創造性的充分必要條件

小王是一位教學上有追求的年輕教師，在學了《幼兒教育心理學》中有關學習遷移的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何處入手。請考生從理論與實踐兩方面出發，給小王老師提些有益的建議。（本題10分）

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