案例分析題：中午時(shí)分孩子們吃完午飯，王老師帶孩子們?nèi)ブ参飯@賞花散步，半小時(shí)后回到睡眠宣門(mén)口，組織幼兒尿尿、脫鞋子，準(zhǔn)備上床。王老師在睡眠室門(mén)口逐一檢查孩子們手中、口袋里有無(wú)危險(xiǎn)或小顆粒物品，如果發(fā)現(xiàn)異物王老師會(huì)代為保管，待檢查完畢，請(qǐng)孩子們輕輕上床睡覺(jué)。不一會(huì)兒，大多數(shù)孩子都已睡著，教室里安靜下來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)“咯吱”一聲，王老師看到丫丫還沒(méi)睡著，走到丫丫身邊，問(wèn)她“發(fā)生什么事了？”她閉緊嘴巴，只是搖頭。王老師看見(jiàn)她手里拿著一根皮筋，王老師說(shuō)：“張開(kāi)嘴巴，讓我看看！”丫丫無(wú)奈只好張開(kāi)嘴巴，只見(jiàn)丫丫嘴巴里有一個(gè)被咬成兩半的小塑料球，王老師急忙把丫丫嘴里的塑料小球和手里的皮筋要了過(guò)來(lái)。事后不禁后怕，這塑料小球萬(wàn)一咽下或塞鼻孔里該怎么辦？雖然是虛驚一場(chǎng)，但這件事情給老師敲響了警鐘——幼兒午睡安全絕不容忽視。試分析上述案例內(nèi)容，并結(jié)合案例提出具體的改進(jìn)措施。（本題10分）

幼兒園一日活動(dòng)的基本特點(diǎn)包括（ ）

• A、保教合一
• B、游戲性
• C、愉悅性
• D、多樣性
• E、整體性

幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)是（ ）

• A、盥洗
• B、早操
• C、晨檢
• D、早餐