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陜西自考網> 試題題庫列表頁> 案例:教師莉莉到幼兒園工作一年多,平時工作認真負責,很喜歡和孩子們在一起,但比較畏懼與家長打交道。她不知道該和家長說些什么,也怕說錯話造成不必要的麻煩。工作以來,她和家長交流的次數屈指可數,她盡量避免與家長接觸,在僅有的幾次與家長的交流經歷中,她每次都是急急忙忙地和家長說自己太忙了,沒時間交流,用“孩子挺好的”“孩子挺不錯的”這類話帶過。家長從她的回答中得不到有效信息,而且感覺老師在敷衍,漸漸地也就不再找她了。開家長會的時候,主班老師讓她主持,她也沒有說出什么重要信息,家長在下面交頭接耳。遇到問題的時候,莉莉也總是讓主班老師來解決,久而久之,家長不愿意和莉莉交流,由此形成了惡性循環。問題:結合案例分析幼兒教師與家長溝通的策略。

2022年4月幼兒園組織與管理

卷面總分:100分     試卷年份:2022.04    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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案例:教師莉莉到幼兒園工作一年多,平時工作認真負責,很喜歡和孩子們在一起,但比較畏懼與家長打交道。她不知道該和家長說些什么,也怕說錯話造成不必要的麻煩。工作以來,她和家長交流的次數屈指可數,她盡量避免與家長接觸,在僅有的幾次與家長的交流經歷中,她每次都是急急忙忙地和家長說自己太忙了,沒時間交流,用“孩子挺好的”“孩子挺不錯的”這類話帶過。家長從她的回答中得不到有效信息,而且感覺老師在敷衍,漸漸地也就不再找她了。開家長會的時候,主班老師讓她主持,她也沒有說出什么重要信息,家長在下面交頭接耳。遇到問題的時候,莉莉也總是讓主班老師來解決,久而久之,家長不愿意和莉莉交流,由此形成了惡性循環。問題:結合案例分析幼兒教師與家長溝通的策略。

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園長不僅是教育幼兒的教師,更是幼兒教師的教師,這體現了園長的()

  • A、領導者角色
  • B、服務者角色
  • C、學習者角色
  • D、指導者角色

當前我國幼兒園,無論是公辦園還是民辦園,在經費的來源上呈現的趨勢是()

  • A、單一化
  • B、多元化
  • C、全面化
  • D、主體化

當幼兒園的組織文化在社會上產生影響時,員工會產生強烈的榮譽感和自豪感,他們會加倍努力,用自己的實際行動去維護幼兒園的榮譽和形象,這體現了組織文化的

  • A、凝聚作用
  • B、導向作用
  • C、激勵作用
  • D、約束作用

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