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陜西自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析題：閱讀下列案例材料，然后回答問題。在實際生活中，我們經(jīng)?？吹讲簧俪扇藢?歲左右孩子的“自我" 現(xiàn)象看成是自私自利、小氣、吝青等，并擔心孩子的性格有問題。有位父親告訴別人，他的孩子只有2歲，有一一天看到客人送來了一籃蘋果，孩子馬上將蘋果拿到了自己房間，根本沒有想到分給周圍的親人和客人，因此他特別擔心孩子從小就自私自利，長大后怎么辦?還有一位媽媽來到咨詢室向老師請教，她的孩子2歲班，有一.次家里來了一位上小學的表姐，她不僅槍過表姐于中的布娃娃，并連自己的椅子也不讓表姐坐，媽媽要求她把布娃娃還給表姐，她就開始大哭大鬧。請運用發(fā)生認識論的理論觀點分析案例中嬰兒的思維特點和家長的教育方式。
2014年10月兒童發(fā)展理論
卷面總分：100分
試卷年份：2014.10
是否有答案：有
作答時間：
在實際生活中，我們經(jīng)?？吹讲簧俪扇藢?/span>2歲左右孩子的“自我" 現(xiàn)象看成是自私自利、小氣、吝青等，并擔心孩子的性格有問題。
有位父親告訴別人，他的孩子只有2歲，有一一天看到客人送來了一籃蘋果，孩子馬上將蘋果拿到了自己房間，根本沒有想到分給周圍的親人和客人，因此他特別擔心孩子從小就自私自利，長大后怎么辦?
還有一位媽媽來到咨詢室向老師請教，她的孩子2歲班，有一.次家里來了一位上小學的表姐，她不僅槍過表姐于中的布娃娃，并連自己的椅子也不讓表姐坐，媽媽要求她把布娃娃還給表姐，她就開始大哭大鬧。
請運用發(fā)生認識論的理論觀點分析案例中嬰兒的思維特點和家長的教育方式。
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