18．幼兒剛?cè)雸@時(shí)，幼兒園對(duì)所有幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行摸底測(cè)試，以了解幼兒的發(fā)展情況，這種評(píng)價(jià)屬于

• A、A．診斷陛評(píng)價(jià)  

• B、B．形成性評(píng)價(jià)

• C、C．總結(jié)性評(píng)價(jià) 

• D、D．外部評(píng)價(jià)

32．貝貝剛滿六歲，進(jìn)入小學(xué)才幾天。這天媽媽送她去上學(xué)，進(jìn)教室后，貝貝一直緊張不安，坐在角落里，吸著手指頭，老師認(rèn)為貝貝的主要問題在于沒有做好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，也就是說沒有準(zhǔn)備好上小學(xué)，她告訴貝貝媽媽，貝貝每天好像都睡不夠，在同學(xué)面前很不自在，好像總是很不開心，很多時(shí)間不能專心聽，上課發(fā)言也表達(dá)不清。遇到不會(huì)做的事就發(fā)急，或于脆放棄不做了!而媽媽對(duì)女兒的表現(xiàn)很不解，她對(duì)班級(jí)老師說：“怎么回事呢?我不明白上個(gè)小學(xué)怎么就這么難!為了上小學(xué)，她在幼兒園學(xué)了很多東西呀，字母倒背如流，從1數(shù)到100，會(huì)寫自己的名字，還會(huì)認(rèn)很多字呢!怎么就沒有作好入學(xué)準(zhǔn)備了呢?”

問題：請(qǐng)你聯(lián)系家長(zhǎng)在幼小銜接方面應(yīng)起到的作用來解答貝貝媽媽的困惑。

15．我國(guó)的《幼兒園教育綱要》將幼兒園教育的內(nèi)容相對(duì)劃分為哪五大領(lǐng)域?

• A、A．健康、語(yǔ)文、社會(huì)、常識(shí)、藝術(shù)

• B、B．體育、語(yǔ)文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

• C、C．健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) 

• D、D．體育、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)