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陜西自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 材料分析題(本大題14分)材料：學(xué)前教育對貨困家庭兒童發(fā)展的影響美國20世紀(jì)60年代實施“佩里學(xué)前教育項目”（PerryPre-school Project),實驗研究對象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子，把他們分為兩組，對其中一組的孩子進(jìn)行學(xué)前教育和定期家訪，另一組則是對照組，不采取任何措施。通過27年的跟蹤調(diào)查，該研究發(fā)現(xiàn)：良好的學(xué)前教育對貧困家庭的孩子在今后的發(fā)展尤其是認(rèn)知發(fā)展帶來許多積極的影響：接受學(xué)前教育的兒童未接受學(xué)前教育的兒童接受特殊教育的比例 19% 39% 中學(xué)畢業(yè)率 2/3 1/3 考上大學(xué)的比例 38% 21% 成年后正常就業(yè)率 50% 32% 失業(yè)率 25% 75% 留級率 前者低于后者25%分析以上材料，聯(lián)系實際談?wù)剬W(xué)前教育對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響。
2017年4月學(xué)前教育原理
卷面總分：100分
試卷年份：2017
是否有答案：有
作答時間：
| 接受學(xué)前教育的兒童 | 未接受學(xué)前教育的兒童 | |
| 接受特殊教育的比例 | 19% | 39% |
| 中學(xué)畢業(yè)率 | 2/3 | 1/3 |
| 考上大學(xué)的比例 | 38% | 21% |
| 成年后正常就業(yè)率 | 50% | 32% |
| 失業(yè)率 | 25% | 75% |
| 留級率 | 前者低于后者25% | |
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