管理的本質(zhì)是（）

• A、確定目標(biāo)
• B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
• C、重在過程
• D、追求效率

案例一：當(dāng)前，幼兒教育“小學(xué)化”傾向在我國(guó)仍然普遍存在，主要表現(xiàn)為：在教育內(nèi)容上，重視智力教育，輕視德、體、美、勞教育；在教育方法上，重視知識(shí)傳授，輕視幼兒自主學(xué)習(xí)。另外，一些幼兒園盲目招生，班額大大超過國(guó)家限制；還有一些幼兒園大辦有償?shù)摹八囆g(shù)班”和“興趣班”，對(duì)幼兒進(jìn)行唱歌、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)、算術(shù)等知識(shí)和技能訓(xùn)練，嚴(yán)重違背了幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。

案例二：當(dāng)前，入園難、入園貴的問題在全國(guó)各地都有不同程度的體現(xiàn)，尤其是在一些一線城市，有的家農(nóng)花費(fèi)幾天幾夜的時(shí)間排隊(duì)報(bào)名的報(bào)道屢見不鮮。

案例三：2014年8月14日的《潘博晚報(bào)》報(bào)道，淄博市計(jì)劃2017年，全面建立起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、資源充足、公益普惠、優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

案例四：2014年8月25日的《楚天都市報(bào)》報(bào)道，從

2014年的秋李開學(xué)起，武漢市學(xué)前教育政府資助將取消戶籍限制。這意味著只要符合條件的城市低保家庭的兒責(zé)、孤兒、烈士子女、殘疾兒童等可以一樣享受到每年1000元的政府資助。

說明：“教辦園”指教育局辦的幼兒園。

請(qǐng)結(jié)合案例對(duì)幼兒園的性質(zhì)和功能進(jìn)行分析。

幼兒園經(jīng)費(fèi)的每項(xiàng)支出都要有所值，不能浪費(fèi)有限的經(jīng)費(fèi)，這就要求幼兒園經(jīng)費(fèi)管理要做到（）

• A、擴(kuò)充資金
• B、取之茍道
• C、用之有效
• D、節(jié)約成本