宣傳育兒知識，利用社區(qū)資源為家庭服務(wù)，家庭和社區(qū)的合作主要通過的服務(wù)平臺是

• A、家庭教育委員會
• B、家長座談會
• C、家長學(xué)校
• D、家庭教育咨詢

20世紀(jì)六十年代美國政府提出了“向貧困宣戰(zhàn)”的口號，并提出了讓90％以上的生活在貧困線以下的家庭的3—5歲的兒童享受教育的計劃，即

• A、確保開端計劃
• B、天使計劃
• C、先行計劃
• D、嬰幼兒讀書計劃

材料：

    學(xué)前教育社會效益的著名研究

嚴(yán)冷、馮曉霞在《學(xué)前教育作為人力資本投入的啟示》一文中指出：芝加哥親子中心研究：使用半實驗設(shè)計的方式從教育補(bǔ)救服務(wù)、兒童福利花費、司法費用和兒童終身收入水平四方面考察了學(xué)前教育對貧困兒童的影響。其成本收益分析表明：學(xué)前教育的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過投入。在考察通脹因素的情況下，對親子中心每投入1美元，15—18年后所獲得的收益是7．1美元，其中幼兒及其家庭獲得的收益是3．29美元，社會獲得的收益是3．85美元，并且收益全部來源于政府行政、司法開支的減少。

    高瞻佩里幼兒園研究：使用真實驗設(shè)計的方式從學(xué)業(yè)成就、經(jīng)濟(jì)狀況、犯罪率、家庭關(guān)系和健康狀況五個維度考察了學(xué)前教育對貧困兒童的長期效果。該研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育對貧困兒童早期的認(rèn)知和社會發(fā)展有重要意義，對他們成年后的學(xué)業(yè)成就、經(jīng)濟(jì)狀況、犯罪率減少、家庭關(guān)系和健康狀況均有積極影響，讓幼兒終身受益。其成本收益分析顯示：在考慮通脹因素的情況下，對貧困幼兒1美元的學(xué)前教育投入，在他們40歲時可獲得17．O7美元的回報，其中幼兒及其家庭獲得的收益是4．17美元，社會獲得的收益是12．9美元，并且社會收益的88％來源于犯罪率的降低。

    結(jié)合以上材料，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展是如何決定學(xué)前教育的?學(xué)前教育又是怎樣發(fā)揮服務(wù)社會

經(jīng)濟(jì)的功能的?