幼兒園要注意爭取周邊各方面人力.物力、財力等的支持和幫助,這是拓寬資源渠道中

• A、挖掘信息資源的策略
  
  

• B、整合園內(nèi)資源的策略
  
  

• C、利用社區(qū)資源的策略
  
  

• D、爭取家長資源的策略
  
  

對生病、生孩子的教師,園長親臨問候,使教師得到精神慰藉屬于

• A、參與激勵
  
  

• B、情感激勵
  
  

• C、賞識激勵
  
  

• D、尊重激勵
  
  

案例:家長工作是幼兒園工作的重要內(nèi)容,對于幼幾園斷教師也是一項重要的挑戰(zhàn)。籃天幼兒園斷入職的朱老師平時工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也非常喜歡與孩子相處,但家長工作卻成了地的一個難題。她不知道應(yīng)該和家長說些什么,害怕與家長交流。

“老師,浩浩昨天睡太晚了,中午讓他好好休息一會兒。”

“老師,東東今天在幼兒園吃飯怎么祥?”

“老師,靜靜和小朋友玩得好不好?”

面對家長的種種問題,朱老師總是用“還可以"“挺好的”之類的話回答,家長們得不到.具體的信息,覺得老師在敷衍他們,久而久之,也不愿意再找她了解孩子的情況了。朱老師也索性將與家長交流的工作都推給了另一位教師。

問題:朱老師出現(xiàn)了什么問題?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決這一問題?